教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定，表扬也需要掌握时机。
1.前瞻性表扬——为孩子的行为树立榜样
2.过程性表扬——为孩子的行为提供推力
3.总结性表扬——为孩子的行为找到归宿
1.在集体中进行表扬
2.在具体的场景中进行表扬
1.表扬的形式可以多种多样
2.个别性表扬与综合性表扬相结合
