幼儿园学前班艺术教案,幼儿小时候的艺术天分是与生俱来的,如果在小时候没有好好引导,长大后就会消失了,所以教师们一定要重视幼儿的艺术课,让他们发挥自己的特长,培养幼儿的艺术能力。
幼儿园学前班艺术教案:创意绘画
活动目标
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
活动准备
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
活动过程
1、观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展“美丽盘子展销会”,请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?
你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例,体验并感受作品的美。
师:今天老师这里也有些盘子画,你们看看和刚才的盘子画有什么不同,这些盘子画有什么特点?
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重难点。
(1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
(2)启发幼儿发现装饰画的排列特点:(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)
(3)教师小结示范各种线条、图形的运用。
师:你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计,设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象,富有个性地创作。
(2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
(3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
(4)强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流,体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
幼儿园学前班艺术教案:美丽的花瓶
教学目标
1、通过对花瓶形状的认识,发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美,并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动,能主动参与活动。
教学准备
1、剪好的废旧报纸若干
2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔
3、教师预先做好的一个花瓶、各种花
教学过程
(一)引题
1、春天来到了,大地万物复苏,树木、小草都发芽了,还有好多好多的花儿都开得漂亮极了,老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢?
2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿,我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
(二)教师示范操作
1、我先做好了一个花瓶,教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎么做的?(请幼儿说出自己的想法)
3、教师讲解方法:先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒,用固体胶固定,想好你要做的花瓶,用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓,最后用水彩笔装饰,画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状,还有很多漂亮的形状呢,教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。
5、你想要怎么做?与旁边幼儿讨论。
(三)幼儿操作
1、教师提要求:
(1)与你的合作伙伴商量好,然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净,并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿,适当提醒。
(四)讲评
1、你们的作品都做得很不错哦,你喜欢哪幅作品,为什么呢?
2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧!
幼儿园学前班艺术教案:美丽的花布
活动目的
1、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣。
2、学会蔬菜印章画的方法。
活动准备
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干
2、水粉颜料、调色盘、技校布若干;
3、红、黄、绿色的花布各一块,会发声的布娃娃一个
4、范画、作业纸等。
活动过程
一、引起兴趣
1、今天老师带来了三块花布,我们来看看它们是什么颜色的,每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)
2、传来娃娃的叫声。咦,这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦,原来是娃娃在说话。娃娃说,快过新年了,她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服!
二、示范讲解
1、教师出示萝卜头等“印章”,示范讲解蔬菜印章画的方法:挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下,然后用力按在纸上,再轻轻地拿起画,这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡,就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓,就说明颜料蘸得太多,可以在盘边轻轻地刮一下。
2、引导幼儿跟教师进行书画练习。
3、交代要求:老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。
4、幼儿作业,教师巡回指导。
三、讲评
将所有作品展示出来,教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布,她觉得小朋友印的花布颜色丰富,图案也很好看,她很喜欢,并打算把这些花布送给更多的朋友。
活动延伸
可继续让幼儿印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。
幼儿园学前班艺术教案:小书签
设计背景
小书签色彩鲜艳,形状多样,具有一定的美感,能激发幼儿爱看图书的兴趣!本活动内容较丰富,集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段,能培养幼儿多方面的能力,如对美丽欣赏能力,对美丽创造能力等等。
活动目标
1、通过制作书签,训练幼儿利用多种手段进行艺术创造的能力和审美的能力。
2、帮助幼儿认识到:小书签有艺术、有启迪,能催人奋进。
3、激发幼儿对美术的喜爱之情和爱看图书的兴趣。
活动准备
教师:范作若干、绘画用具、(浅)色卡纸等、剪刀、飘带等。
幼儿:在家长帮助下,收集多种形状、多种形式的书签数个,浅色卡纸、剪刀、飘带等。
活动过程
一、出示幼儿正在使用的课本,提问:
我们昨天学到哪一面了?谁能很快地帮我找出来?
幼儿动手翻书后,老师一下子就翻到那一面,提问:老师为什么翻得又快又准?
幼儿根据自己的观察回答,教师小结:老师翻得快准是因为书内夹了一张书签,它可以和来提示我们把书读到了哪一页,同时还在激励我们把书接着读下去,让我们爱书、爱知识、与书本交朋友。我们将书签的飘带吊在外面,这样老师只需拿住飘带,就能找到要找的地方了!
二、出示多种形式的书签,引导幼儿欣赏。
你最喜欢哪一张书签?为什么?
幼儿根据已有的知识经验进行回答。教师小结:这些书签有多种形状,而且颜色也非常漂亮!你们的眼光真特别,都有一双艺术的眼睛。书签的多姿多彩,已经使它变成了一种精美的艺术品,不少人把收藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!
三、制作书签
1、出示用绘画和剪贴法制作的两张书签,分析书签的制作方法。
小结:书签大体上有绘画和剪贴两种方法。
2、尝试用绘画法作书签。
分析制作方法,教师验证制作方法:
(1)构思:做一个什么形状的书签?做多大的书签?用哪些颜色来表现?
小结:我们喜欢什么形象就做什么形象的书签,可以是动物的,也可以是花草树木,还可以是人物、房子等等,大小要合适,颜色要鲜明。
(2)画外形,根据构思画出想要的外形。
(3)画细节。
(4)涂上颜色。
(5)沿外形剪下来。
(6)打上孔,安上飘带。
3、幼儿自主制作书签,教师巡回辅导。
(1)用绘制的方法,做一个书签。
(2)构思新颖,有创意。
(3)形象不限,色彩鲜明。
四、讲评书签
1、请幼儿将自己的作品拿到黑板上展示。
2、评出自己认为最美的书签,把手中的星星送给他。
3、请得星最多的幼儿从老师的书签里选一个作为奖品拿回去。
幼儿园学前班艺术教案:我的身体
设计思路
在《小宝宝》的主题进行过程中,我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。
活动目标
1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。
活动重难点
重点:乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。
难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。
材料准备
玩具猫两个、录音机、磁带
活动过程
一、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱。(集体唱《大猫和小猫》)
师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
(1)师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)
(2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的身体(幼儿自由练习)
(3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”,师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙。
二、新授
1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)
小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)
2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)
帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。
3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱)
4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱。
三、音游《拉个圆圈走走》
师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。
幼儿园学前班艺术教案:美丽的鱼
活动目标
1、尝试用线描画的手法装饰小鱼,感知分割装饰特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流,采用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。
3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿初步的创新能力。
重点难点
活动重点:学习用简单的图案和线条装饰小鱼身体的块面。
活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备
1、采用简单的图案和线条装饰小鱼身体块面的范例图。
2、海底世界背景图一张。
3、白纸,水彩笔(与幼儿人数相等)剪刀
活动过程
1、欣赏《海底世界》,情境引入:小鱼要去参加舞会。
师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。今天他们受美人鱼的邀请去参加舞会,看鱼妈妈穿得多漂亮呀!
2、欣赏范例,请幼儿说一说,鱼妈妈的新衣服有什么样的线条和图案?
3、幼儿进行探索性示范交流。
鱼妈妈听说咱们都是很棒的设计师,所以她想请咱们帮他的鱼宝宝们设计衣服,好让他们漂漂亮亮的去参加舞会。
教师在黑板上画出鱼的外型,并用水彩笔将小鱼任意分割成若干块。然后请几位小朋友上去每人装饰一块,供全体小朋友观察,了解分割装饰画的基本步骤及方法。
4、幼儿讲述装饰作画的具体要求。
师:怎样才能设计出一件漂亮的衣服呢?
1、将小鱼用直线或斜线分割成若干块。
2、在分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
3、教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
5、幼儿创作,教师指导要点:
(1)启发幼儿用不同的线条、图形装饰鱼。
(2)提醒幼儿线条和图案要多,不要太空
(3)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围。
6、观赏评析作品
(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼
(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?
(3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈为鱼宝宝设计了各种各样的衣服,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。