我“不讲道理“，娃才会讲道理

有一次在餐馆，隔壁桌是一家子带着一个小女孩吃饭，小女孩大概先吃饱了，忽然兴致很高昂地唱起歌来，孩子嗓子很好，又亮又细，整个餐厅都听得到，妈妈很尴尬，赶紧拉小女孩坐下：“苗苗，别唱了，公共场合不许大吵大闹。”小女孩倒也很听话，安静地停下来在一旁玩起杯碟来，不一会儿，不知怎么打翻了果汁，服务员过来收拾，见小女孩可爱顺便问了几句几岁了有没有上学啊什么的，孩子低低地回答着，妈妈立马批评道：“说话要字正腔圆掷地有声，好好回答阿姨的问题，不要畏畏缩缩的。”小女孩一脸茫然，不知该大声还是小声。

我小时候也有类似的经历，记得有一年，是夏天，表姐骑她新买的小粉自行车出来和我一起玩，乡间小路，晚风里有淡淡的泥土气息，稻田里的水流声清悦明亮，不知不觉就玩得忘记了时间，回去已经是九点多了，妈妈操起笤帚就是一顿暴打：哪家女孩天黑了还在外面疯？很危险知不知道？出了事怎么办？”过了一段时间，大概是深秋了，晚上刚七点，天色已经是淡淡的黑了，我妈忽然让我去亲戚家送一样东西，我看了看外面的天色，说：“妈，天黑了危险，明天再去吧。”我妈一脸轻描淡写：“才七点能有什么危险，让你去就去，不要找借口。”我只好硬着头皮去了。

你只是随口一说，孩子却可能学会了一种“怎么说都有理”的技能，把道理当做太监托盘里各宫的牌子，按自己需要，想翻哪个翻哪个。我们生活中常见一些人，当大部分人不同意他的意见时，他说“真理掌握在少数人手里”，当个别人不同意他的意见时，他说“少数服从多数”，当他需要别人帮助的时候，他说“乐于助人是中华民族的传统美德”，当他不想帮助别人时，他说“爱麻烦别人是修养欠缺的表现”，他自己失败了，他说“失败是成功之母”，别人失败了，他说“可怜之人必有可恨之处”……我们不希望我们的孩子成为这样的人。

要让孩子会讲道理，我们得学会“不讲道理”。不要不分情况随口把道理抬出来教训孩子，而是教给孩子，这个道理为什么这样讲，在什么情况下讲。例如上面那个小女孩，她大声唱歌的时候，如果她妈妈告诉她，宝贝，你看，餐厅里的叔叔阿姨们都安安静静的吃饭，跟朋友聊得很开心，可是你一大声唱歌，叔叔阿姨们听不到朋友们在说什么，会很困扰，如果你在享受你的玩具或看喜欢的动画片的时候，也被其他人打扰，会不会也不开心？所以，我们先不唱歌，大家一起开开心心享受美食，好不好？耐心点，细心点，掰开揉碎了把事情跟孩子说清楚，孩子不仅会明白“公共场合不能大声吵闹”这个道理，还会懂得，这个道理，是在公共场合里希望大家都开心而讲的。孩子如果明白到这一层，妈妈再责怪她说话不够“字正腔圆掷地有声”，她就有力量跟妈妈据理力争，我说话大声会吵到叔叔阿姨们，这样做不对。会分辨情况，就有力量坚持自己的看法。

而我自己就是个反面例子，女孩子晚归会危险，当时作为一个小孩，其实并不太懂危险是什么意思，到底会有多危险，如果我妈妈能够更仔细地告诉我，如果回家太晚，有可能会迷路，找不到家，找不到妈妈，可能要自己在黑漆漆的路上待整整一晚，可能会遇到怪阿姨，天那么黑，人那么少，就算大声喊叫，妈妈也听不到，只能被怪阿姨带走，我自然会害怕，会懂得天黑要尽早回家，也会懂得这个道理是在自己太弱小无法自我保护的情况下讲的。而正因为我很多年都稀里糊涂地没有认识到这一点，只笼统觉得女孩要早回是个铁打的道理，直到上大学后，偶尔参加同学聚会，和好朋友庆祝生日什么的晚回去一些，心里就会充满了负罪感，觉得自己好像成了坏女孩，不良女青年，对不起老师父母人民和全天下。俨然一个毫无自我意识的包子女性格。

孩子如果没有学会分情况讲道理，长大以后，容易错失手中的幸福。我们生活中常听到这些话，“爱就是包容，我不过在他开会的时候多打了几个电话，他为什么就嫌烦了非要分手？”“过日子要节俭，买支口红花好几百，我没法跟这种女人过日子！”“那不是我的职责，为什么非让我做，他一定是故意的。”这些抱怨的话好像看似“有道理”，其实毫无逻辑，只会使心中的怨气一味积累，最终影响原本和谐正常的关系。

而学会分情况讲道理的孩子，长大后，更有抓住幸福的能力。比如遇到上面例子中的情况，他们心里会很明白，爱要包容，是指在不伤害对方的情况下，如果你的电话影响了对方的重要会议，甚至会严重影响对方的事业，他怎么包容你？过日子要节俭，是指在生活拮据的情况下，如果生活条件尚可，她为什么不能买自己喜欢的东西？工作要各司其职，是指工作内容完全没有交叉的情况下，如果需要团队协作 ，同事为什么不能要求你配合？懂得了事情的情理，心中没抱怨，没纠结，知是非，知进退，自然风轻云淡，明月大江，幸福一生。